はなしのたね。2012.vol.06

1：「子供たちのリベラルに学ぶ」のはなし。

リベラル【liberal】―因習などにとらわれないさま、寛容。心が広くて、よく人の言動を受け入れること。他の罪や欠点などをきびしく責めないこと。 ある小学校の先生が体験されたお話です。 その先生が担任したクラスに、足に障害を持った男の子がいたそうです。と言ってもまったく歩けないほどではなく、障害があるのは足だけでしたから、普通の授業を受けるには何の差支えもありません。他の子と机を並べて、同じように勉強しています。 ただ、体育の時間だけはそうはいきません。みんなと一緒には活動できず、彼だけはずっと見学でした。鉄棒もマット運動も、ドッジボールやソフトボールなど球技のときも、彼はみんなが動き回っているのをただ見ているだけでした。しかし、彼をみんな一緒に扱うわけにはいきません。また、やれと言ってできるはずがありません。こればかりは仕方ないとあきらめていました。 それから幾日かたったある日の放課後の出来事です。 先生は、運動場で遊んでいる自分のクラスの子どもたちを見つけて、思わず自分の目を疑いました。ソフトボールに興じている子どもたちのなかに、何と、彼がいるではありませんか。しかもバッターボックスに立っています。 いったいどうしたことかと目を凝らしていると、構えていた彼は、ボールに向かってバットを振り抜きました。カーン、いい当たり！ そして、打球が飛ぶと同時に、彼の側に控えていた別の子が、ダッと一塁に向かって走り出したのです。走れない彼に代わってのピンチランナーというわけです。結果はセーフ。打った彼とピンチランナーの子が顔を見合わせてのガッツポーズ。そのときの彼の何とうれしそうな顔。 先生はその光景に感動し、涙があふれ出ました。自分ははじめから障害のある彼は仕方ないと決めつけていた。また、それが当然だとも思っていた。それなのに、子どもたちは自分たちなりに工夫して、自分たちだけのルールを決めて、障害のある彼を普通に受け容れていた。先生は、子どもたちのリベラル（寛容）さに頭が下がり、自分のふるまいを大きく恥じたのでした。（N）

2：「アタマの体操・シケパ（脳トレ編）」

人間、読み書き算盤が肝心。脳を活性化しアンチエイジングに最適です。お役立て下さい。 （お詫び） ※vol.3／アタマの体操問題③で、計算式が間違っていました。 訂正してお詫び申し上げます。 【問題】（左から　①　②　③です） ①「迷」はＡ・Ｂどちらに入る？ ②これ、誰？ ③熟語しりとりです。①②に入る熟語を当ててください

3：ハナタネ寄席

★先日、駅前のレストランに貼り紙が。そこには「美味くそしてヘルシーに」と書いてあった。ひらがなが先に目についてしまい「くそしてヘルシーに」と読んでしまった。でもそれも間違いではない。

4：さらりーまん川柳（第一生命より）

「日本語も できない子供に 英会話」 「迷うふり 財布がメニューを 既に決め」 「休み取れ 言うなら聞くな 休むわけ」

5：

＜先週の答え／①割り箸（わリバーし）、②バンコク（晩こく）、③工＞